Shael studeerde als klinisch pedagoog af aan de Rijksuniversiteit van Utrecht. En volgde de opleiding “hermeneutische psychotherapie door beeld-en begripscommunicatie”, welke nog steeds leidend is in haar werk omdat het uitgaat van de wijsheid die in elk mens besloten ligt.

Zij werkte ruim 15 jaar als pedagoog binnen diverse typen onderwijs en als therapeut in o.a. een kindertehuis. Zij werkte met meer dan 1000 kinderen en jongeren, en een veelvoud aan ouders , leraren en groepsopvoeders.

Naast diverse aanvullende cursussen op het gebied van leren en gedrag, zocht zij de bijscholing van diverse internationale leraren. Zo raakte zij vertrouwd met de psychologie van de mensheid in brede zin. Zij leerde van sjamanen (van oudsher vaak de psycholoog of arts) uit diverse werelddelen zoals Nw Zeeland, Siberië, Afrika, Amerika, van boeddhistische monniken uit Tibet en Nepal, van de Dalai Lama en yogi’s in India, en ontving diverse inwijdingen. Shael zwom meerdere weken in het wild met dolfijnen (Hawaii).

“Alle ervaringen en ontmoetingen hebben mij veel geleerd en het besef gegeven dat we als mens een pad gaan. Een pad waarop we de essentie van het leven mogen ontdekken. En voelt het als mijn verantwoordelijkheid om de wijsheid te delen in het belang van een gezonde psychologische ontwikkeling van kinderen en volwassenen. En, in bredere zin, te beseffen dat gelukkige mensen een wereld creëren waarin plek is voor iedereen.”

Shael geeft sinds 2002 workshops en cursussen en sinds 2012 spreekt zij op diverse symposia, waaronder van: Nieuwetijdskind Magazine, Homeopathie, Adhd vrouwen en het Nivoz (Onderwijs). Tevens inspireert zij scholen m.b.t de thematiek van hooggevoeligheid en authentiek leraarschap.

Het is haar intentie steeds meer mensen te bereiken en te inspireren. Om professionals, ouders en organisaties bewust te maken van het potentieel in kinderen en de opvoeding die de kinderen van deze tijd behoeven.